不得有任何形式的家庭暴力（教育时评）

原标题：不得有任何形式的不得暴力家庭暴力（教育时评）

日前，家庭教育法草案提请全国人大常委会会议审议。有任草案规定，何形未成年人的式的时评父母或者其他监护人在实施家庭教育过程中，不得对未成年人有性别、家庭教育身体状况等歧视，不得暴力不得有任何形式的有任家庭暴力。

家庭教育法草案给侵害未成年人合法权益者敲响警钟，何形对“打是式的时评亲骂是爱”的错误观念进行纠正：家庭教育，不是家庭教育关起门来一家一户的“私事”，而是不得暴力被纳入国家教育事业发展规划和法治化管理轨道的“国事”。“一家仁，有任一国兴仁；一家让，何形一国兴让”，式的时评家庭是家庭教育国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，办好家庭教育不仅事关孩子的健康成长，更事关公共福祉。

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。然而，养育了孩子，自然就能成为好家长吗？并非如此。不论是“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”的抱怨，还是将殴打虐待孩子作为教育手段，都暴露出“施教者”教育能力的缺失。

家庭暴力作为一种惩戒手段，简单、粗暴。面对犯了错误的孩子，应用言传身教、循循善诱等科学方式教育，不能抬手就打。然而，家庭暴力对孩子身心造成的伤害不可估量，亟须叫停。需要注意的是，“家庭暴力”也应包括“冷暴力”，对孩子采取恐吓、呵斥、讽刺、冷漠等方式，也会伤害孩子的幼小心灵。其实，世界上最疼爱孩子的，莫过于父母。所谓“打在儿身，疼在娘心”，除了极个别的情况，如果能有更有效的方式把孩子教育好，家长一定舍不得动手。反之，在家长不掌握科学教育理念、不具备科学教育能力，甚至不能很好地控制自己情绪的情况下，让他们采取合理的手段教育孩子，很难。

办好家庭教育，“施教者”需要先受教育。江苏省妇联与有关部门开展的家庭教育现状问卷调查显示，近50%的家长不知道用什么方法教育孩子，约八成家长缺乏相关知识和经验借鉴，迫切需要家庭教育服务。办好家庭教育，家庭、学校、政府、社会都有责任。当前，一些地方和部门开设“家长课堂”“家长学校”，做出了积极探索。如江苏省印发《关于加强与改进中小学幼儿园家庭教育指导工作的意见》，要求中小学家长学校每学期组织1—2次家庭教育指导和实践活动。全面开展家庭教育指导迫在眉睫，令人欣慰的是，一些高校开设了家庭教育相关课程，部分师范类院校设置家庭教育方向，2020年，上海还推出了“万名家庭教育指导师培训计划”。

在立法管住家长“巴掌”的同时，我们还需认识到，“好孩子是夸出来的”也并不是万能灵药，奖励和惩罚都是教育的必要手段，如同前不久教育部出台的《中小学教育惩戒规则（试行）》，家庭教育也应被赋予科学合理的“惩戒权”。“溺子如杀子”，在孩子犯了错误时，适当适度的惩戒必不可少，如此，才能让孩子知敬畏、守规矩、懂进退。家庭教育立法，保护的是未成年人的合法权益，绝不是袒护纵容“熊孩子”。孩子不能只在赞美声中长大，适宜的批评教育十分必要。这就需要通过司法解释或案例宣传等方式，对家庭教育的“惩戒权”进行规范和引导，既划出红线底线，也挂上指路标识。（张 烁）

本文地址：http://www.stchuye.com/html/414e098858.html